|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Учащиеся должны знать: Понятия "доход", "бюджет", "трансфертные платежи", "сбережения", "инвестирование". Основные источники доходов. Различие между понятиями "суверенитет потребителя" и "независимость потребителя". Методы государственного регулирования доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения. Основные положения Закона о защите прав потребителя. Учащиеся должны уметь: Анализировать структуру доходов населения и приводить примеры социальной защиты в России и других странах. Планировать семейный бюджет. Вычислять степень неравенства доходов с помощью коэффициента Джини, частных показателей степени неравенства доходов и строить кривую Лоренца на условных примерах.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||