|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Учащиеся должны знать: Понятия "сравнительное преимущество", разделение труда", "специализация", "обмен". Основные принципы экономического мышления и принятия экономических решений. Учащиеся должны уметь: Приводить примеры специализации и разделения труда. Объяснять взаимовыгодность добровольного обмена и приводить примеры. Вычислять сравнительное приемущество по данным. Строить и объяснять кривые производственных возможностей объединения нескольких субъектов. Альтернативная стоимость - Ценность следующей наилучшей альтернативы, от которой приходится отказываться, когда ограниченные ресурсы используются для одной цели вместо другой. Рациональное решение - решение с наименьшей альтернативной стоимостью Сравнительное преимущество - Способность произвести товар или услугу с меньшей альтернативной стоимостью, чем какой-либо другой производитель. Сравнительное преимущество является экономической основой специализации и обмена (торговли). Специализация - Ситуация, когда люди производят более узкий набор товаров и услуг, чем тот, который они потребляют. Специализация увеличивает производительность, однако она также требует обмена (торговли) и усиливает взаимозависимость. Добровольный обмен выгоден для обеих сторон При анализе затрат и выгод для получения максимальной полезности следует учитывать не абсолютные величины выгод и затрат, а приращения (производную, маржинальную величину) выгод и затрат (стоимости)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||